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Congreso · 2019
Congreso Latinoamericano de Educación Rural
Una mirada latinoamericanista a la escuela rural: espacio donde se impusieron jerarquías culturales, pero también territorio para ejercer la justicia cognitiva y ampliar horizontes.
Fecha
19, 20 y 21 de noviembre de 2019
Lugar
Hotel Intercontinental, Medellín, Antioquia
Asistentes
1.145 personas
Ponentes
12
Temática
La educación rural desde América Latina.
El comité académico, conformado por los doctores Nicolás Arata (CLACSO, Argentina), Myriam Southwell (UNLP, Argentina), Luis Ignacio Garibaldi (CEIBAL, Uruguay), Luz Helena Pastrana Armírola (CLACSO, Colombia), Diego Mauricio Plazas Gil (ASCOFADE, Colombia), el Pbro. Diego Luis Rendón Urrea (UCN, Colombia) y Rodrigo López Mesa, en representación de CEDALC, definió la temática del congreso con una orientación latinoamericanista.
Las escuelas rurales han sido espacios donde muchas veces se han impuesto valores y negado saberes, construyendo e imponiendo jerarquías culturales; pero las escuelas también fueron el territorio para ejercer la justicia cognitiva, para dotar de herramientas culturales a las grandes masas de la población y ampliar sus horizontes.
El congreso en cifras
Así fue el congreso.
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personas asistieron
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ponentes invitados
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días de congreso
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entidades de apoyo
Galería
El congreso en imágenes.
Conferencias, mesas de trabajo y encuentros con la comunidad académica.
Fotografías del archivo de CEDALC.
Ejes temáticos
Los temas centrales del congreso.
01
Rasgos históricos de la educación rural en Colombia y América Latina
02
Los desafíos del formato plurigrado
03
Peculiaridades de la educación rural
04
La relación entre el currículum y la práctica docente rural
05
Proyectos pedagógicos productivos
06
Las regulaciones curriculares: las normas, los estilos de enseñanza; lo común, lo básico, lo general y lo particular, lo nacional y lo jurisdiccional
07
Formación de docentes y directivos docentes para monodocentes
08
Transformación y generación de alternativas, más allá de los formatos escolares
09
La dinámica escolar media rural como generadora de experiencias y alternativas
10
Dimensión curricular de la media rural
11
Experiencias de la educación rural en América Latina
12
Educación, gobierno y sociedad
13
El origen de la educación rural y sus tensiones con los formatos escolares tradicionales
14
Los casos de Argentina, México y Colombia en las iniciativas de educación rural
Ponentes
Ponentes invitados.
Argentina
Dr. Nicolás Arata
Cuba
Dra. María Isabel Domínguez García
Colombia
Néstor David Restrepo Bonnett
Argentina
Dra. Myriam Southwell
Uruguay
Luis Ignacio Garibaldi Lezama
Colombia
Dr. Andrés Klaus Runge
México
Dra. Valeria Rebolledo
Brasil
Dr. Elizeu Clementino de Souza
Brasil
Dra. Neurilene Martins Ribeiro
Brasil
Dra. Ana Sueli Teixeira de Pinho
Colombia
PhD. Élida Giraldo Gil
Colombia
PhD. Luz Ángela Hernández Castrillón
Mesas temáticas
Ponentes en las mesas temáticas.
Colombia
Mg. Luz Helena Pastrana Armírola
Colombia
Mg. Diego Mauricio Plazas Gil
Argentina
María Laura Canciani
Argentina
Dana Sokolowicz
Argentina
Sandra Hoffman Martins
Entidades de apoyo
Aliados del congreso.
Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Cooperativa Comfenalco Antioquia
Secretaría de Educación de Antioquia
Universidad Católica del Norte
Agencia de Viajes para Educación Internacional, AVEI
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, CLACSO
Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA
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